我校喜獲9項河南省高等教育教學成果獎

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2016年河南省高等教育教學成果獎評審結果近日正式揭曉,省教育廳分配給我校的9個指標項目全部獲獎,其中,特等獎1項,一等獎5項,二等獎3項。與往屆相比,獲獎比例和獲獎層次均取得新突破。

高等教育教學成果是學校教學改革與建設工作成效的精煉總結和高度凝練,是衡量一所大學辦學質量和社會聲譽的重要指標。學校高度重視每兩年一屆的河南省教育教學成果獎的培育和申報工作,以校級教學改革研究項目立項和校級教學成果獎評選為載體,與學校“優培工程”項目建設聯動,鼓勵廣大教師積極投入到教學研究和教學改革中,學校重點培育改革基礎較好、建設優勢突出的教改成果,加大支持力度,加強過程管理,在項目立項和驗收等環節邀請省內知名專傢對項目開展細致指導,保障項目研究質量。在學校、學院和項目團隊共同努力下,我校教育教學研究成果質量不斷提高,取得瞭一系列可喜的成績和優秀的成果,有效地推進瞭教學改革工作,提升瞭人才培養質量。

本次我校多項優秀成果的獲獎,既是對我校教師辛勤工作和我校長期堅持教學研究的肯定,也必將進一步推動我校教學質量的提升。(教務處 盧娜 李芳炎)

2016年河南省高等教育教學成果獎獲獎項目名單

序號

成 果 名 稱

項目主持人

獎勵等級

1

能力導向型“卓越”軟件人才培養教學模式探索與實踐

張浩軍

特等獎

2

集成式產學研實踐教學基地建設研究與實踐

卞 科

一等獎

3

電子商務專業創新型人才培養模式研究與實踐

魏明俠

一等獎

4

機械工程虛擬仿真實驗教學示范中心建設研究與實踐

劉保國

一等獎

5

服務國傢特殊需求“糧食安全(產後)”博士人才培養模式構建研究

李永祥

一等獎

6

糧食工程專業人才培養面臨問題與對策研究及實踐

鄭學玲

一等獎

7

經濟學專業應用型人才培養模式與教學改革創新研究

康湧泉

二等獎

8

基於大樣本的高等數學課程考試方式和考情學情監控的改革與實踐

慕運動

二等獎

9

工程教育專業認證背景下核心課程評價指標體系的構建與實踐

胡繼雲

二等獎




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